Kritik Sosial Terhadap Praktik Pendidikan (3)

Otonomi pendidikan yang belum sepenuhnya otonom

JAWAB:

Kerugian besar diperoleh bagi masyarakat yang hidup terperosok dari keramaian hiruk pikuk kesibukan ibukota misalnya daerah NTT dan NTB yang harus mendapatkan perlakuan yang kurang optimal dari pemerintah bahkan dianggap sebelah mata. Dengan kebijakan otonomi daerah setiap kabupaten perlu difasilitasi untuk mengembangkan pendidikan dari latar belakang masyarakat untuk mengenali berbagai masalah dan berupaya untuk mengubah masyarakat menjadi lebih baik. Sekali lagi pemerintah tidak boleh memandang sebelahmata kepada masyarakat yang tinggal jauh dari daerah perkotaan. Pemerintah yang mengurusi pendidikan di Indonesia sepatutnya untuk memikirkan nasib mereka agar mereka tetap bisa merasakan indahnya mengenyam pendidikan layaknya bersekolah di daerah maju.